КОНСУЛЬТАЦИИ ВРАЧЕЙ

Консультация — Детская психология
Психолог-дефектолог, автор методики коррекции поведения и обучения гиперактивных детейс дефицитом внимания.
Вопрос — Здравствуйте! Сейчас прочитала статью про синдром Аспергера, это про нашего сына, ему 4 года. У нас проблеммы с адаптацией в садике, год посещали садик, там наблюдала его психолог, адаптация никак не прошла. Как только заходим в садик, сын становится напряженным, застывает на месте, потом начинает от всех защищаться. Называет всех глупыми. Психолог и воспитатель говорят, что у нас растет гений. Что таких людей мало и они не любят большое общество, таким тяжело в садике. Как же быть, отказаться совсем от садика или идти к психиатру и лечить ребенка, чтобы со школой потом не было проблемм?
Ответ — Здравствуйте,для начала, давайте, всё же, не будем отнимать хлеб у врачей и диагностировать самостоятельно. С точки зрения диагностики под синдром Аспергера может маскироваться и некоторые формы шизофрении, и некоторые  психо-эмоциональные расстройства. Если то, что вы описываете, не особенности эксцентричности личности вашего ребёнка, тогда необходимо обратиться к врачу. При подозрении на пневмонию - вы обратитесь к врачу. При кариесе на зубике- тоже. Так вот, если у ребёнка имеются особенности психо-эмоционального развития, отличающие его от других деток, необходимо обратиться к специалисту по таким нарушениям - психиатру. Если хотите сделать это так, чтоб никто не узнал - идите к психиатру в частной клинике, а не в районной поликлинике. Синдром Аспергера в 70% случаев требует медикаментозного лечения. Иначе нарушения поведения становятся очевидными, и ребёнку крайне тяжело адаптироваться к обществу. Без опыта детского сада даже обычные детки, без нарушений, испытывают огромный стресс, попав в школу. Дети с психическими нарушениями, попав в стрессовую ситуацию, тратят всю свою энергию на преодоление кризиса социализации. Они стараются очень долго найти своё место в коллективе, завоевать одобрение детей, найти друзей. И на учёбы уже сил не остаётся. И тогда мы получаем ситуацию "он такой умненький, в школу шёл, умея читать, писать и считать, а с трудом справился с программой первого класса! И учителя намекают, что ему будет лучше на домашнем обучении".Огромная сложность у людей с СА - это именно сложности в общении. Если до школы ребёнок с СА не приобретает устойчивых навыков общения, в школе быстро становится изгоем. Ребёнок может не любить общество, но жить, учиться и работать ему придётся в обществе. Семья- это тоже общество. Кстати, большинство людей с синдромом Аспергера не имеют не семьи, ни детей, именно потому, что с детства избегали общества. Если у Вашего ребёнка действительно по мнению врачей окажется синдром Аспергера, то ему будет необходима комплексная помощь: Во-первых, адекватное лечение.  Психиатр может назначить препараты, которые будут сдерживать аномальные психические процессы, и за счёт этого у ребёнка уменьшится тревога и он сможет в полной мере раскрыть свой умственный и творческий потенциал. Но только приёма препаратов будет мало. Ни одна таблеточка не научит Вашего ребёнка общаться. То есть, на фоне лечения (если назначено), ребёнку нужно будет посещать занятия у психолога. Порой детей с синдромом Аспергера необходимо прямо учить правильным моделям обращения, ответа на вопросы, учить предлагать и поддерживать игру, говорить "нет" задире. На самом дела, если ребёнок всех называет глупыми, это не есть адекватная оценка самого себя. Так как даже самый способный ребёнок не может быть гением во всём. И наверное, рядом с вашим сыном есть девочка, которая лучше рисует или танцует. И мальчик, который занимается каким-то видом спорта, который не знаком вашему ребёнку. Уважение к другим людям и признание их достоинств - это тоже важный аспект воспитания, если только вы не планируете будущее Вашего ребёнка на необитаемом острове или в глухой тайге. Обучиться правильным моделям общения ребёнок может с помощью психолога на курсах по игротерапии или сказкотерапии. И детский сад бросать не стоит. Можно сократить время хождения, например, оставлять ребёнка только на полдня или водить только 3 дня в неделю (через день). Ведь именно в детском саду ребёнок научится таким важным вещам, как: делать совместные с другими детьми задания, ходить парами (подготовка к экскурсиям в школе), поднимать руку для ответа (этому учат в подготовительной группе), следовать режиму (школа с её уроками требует соблюдения строжайшего режима). Ребёнок научится тому, чему никак не может научить пребывание дома  - давать сдачу обидчику, разбирать простые конфликты без вмешательства взрослых, выступать перед большим коллективом сверстников на праздниках, уступать другу, предлагать игру и вступать в чужую игру.  Так что, при вашей поддержке и помощи специалистов даже ребёнок  с синдромом Аспергера может успешно адаптироваться к детскому саду, а потом и школе. Только ему надо дать чуть больше времени.

Задать вопрос

Вернуться к списку вопросов в консультации — Детская психология

СТАТЬИ - МАМА И МАЛЫШ

ОРГАНИЗАЦИИ