КОНСУЛЬТАЦИИ ВРАЧЕЙ

Ответ — Понимаю ваше беспокойство. Ребёнок растёт, и в возрасте 6-8 лет дети переходят этап естественного возрастного кризиса, который называется кризис рефлексии самосознания. В этом возрасте у ребёнка резко возрастает ответсвенность, причём за те вещи, смысл которых он не всегда чётко понимает: за успеваемость, за выполнение домашних заданий. К тому же в этом возрасте ребёнок начинает понимать, что по его поступкам часто судят и о его семье, а это достаточно чувствительно для детей. Ребёнок постоянно слышит: ты большой, поэтому должен... (хорошо учиться, стремиться к отвественности, понимать последствия своих поступков и т.п. А с другой стороны ему часто говорят: нет, ты ещё маленький, и не можешь сам решить, сколько времени торчать перед компьютером или не можешь гулять поздно вечером по улице один. У некоторых детей такие перемены вызывают тревогу и внутренний диссонанс, тогда они начинают вести себя неуравновешено: то как малыши, то как взрослые. Если ребёнка на его взгляд слишком контролируют, он начинает вести себя как малыш: мол, это же вам так важны мои оценки, мне-то на них наплевать - вот и делайте со мной уроки, собирайте сами мой портфель и т.п. Как понимаю, большая проблема ещё и в том, что по каким-то причинам у ребёнка не сложилось "учебное" поведение, он сам не стремится к самосовершенствованию, а двойки и тройки его не пугают. В таком случае необходимо обратиться на семейную психотерапию, чтобы разобраться с тем, почему именно такое поведение выгодно ребёнку. Например, бывает, что ребёнку кажется, что с поступлением в школу мама и папа обращают внимание не столько на него, как на его успеваемости и успехи. И чтобы быть постоянно в центре внимания, ребёнок начинает шалить, манкировать учёбу. Ребёнок становится будто провокатором. Замечательно, что вы понимаете, что проблема не только в ребёнка, а лежит глубже, что это проблема всей семьи. Поэтому жду вас всех ( и вас, и вашего мужа и, конечно, ребёнка) на семейной психотерапии.

Рудова Анна Сергеевна